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上课效果好不好 要看学生 脸色

来源:未知 作者:石家庄新闻 人气: 发布时间:2016-09-10
摘要:石家庄新闻网 时隔四年,网红教授魏勇猛又出新招 2012年,由于一个讲堂上徒手劈砖的视频,四川大学核算机科学系的年青教师魏勇猛一夜走红。第二年,由于创造刷脸打卡的上课神器,他再次进入大众视界,简直变成一名网红教授。 近期,这名30多岁的年青大学教师
  石家庄新闻网      时隔四年,网红教授魏勇猛又出新招
  
  2012年,由于一个讲堂上“徒手劈砖”的视频,四川大学核算机科学系的年青教师魏勇猛一夜走红。第二年,由于创造“刷脸打卡”的上课神器,他再次进入大众视界,简直变成一名“网红教授”。
  
  近期,这名30多岁的年青大学教师又出新招——在每堂课上,他都会录下学生的听课视频,而且运用脸部辨认体系,剖析学生们的听讲程度,专心仍是走神、考虑仍是打盹,全都无所遁形。
  
  时隔四年,“劈砖教授”魏勇猛又来“搞事”,效果怎么还有待时刻查验。
  
  一种新“神器”
  
  上课效果好不好 要看学生“气色”
  
  魏勇猛的新创造,被学生们称为“看气色神器”——即经过捕捉视频中学生们的脸部表情改动,能够剖析上课效果终究好不好——魏勇猛称谓它为“依据深度学习的讲堂做法剖析模型”。
  
  9月9日上午,就在第32个教师节的前一天,华西都市报记者看望了魏勇猛的实验室。在视频中,数名学生脸上都有一个黄色的框,头上顶着的“happy(快乐)”和“neutral(一般)”跟着他们的大笑、沉默幽静而改动。
  
  “现在咱们设定的表情只要两种,往后会再具体细分。”魏勇猛指着电脑上的动态视频解说说,这个软件能够捕捉每个人的脸部表情,然后加以区别和记载,“一个画面中会有许多人,咱们究竟依据他们的均匀数据,来记载其时时段的‘整体心境状况’。”
  
  依据这些学生的“气色”,魏勇猛能够核算出,在啥时刻学生们的积极性最高,啥时刻学生们广泛“缺少互动”。“上课效果好不好、怎么讲非常好、更简略被了解和承受,能够说,看他们的‘气色’就知道。”魏勇猛说。
  
  两个小研讨
  
  讲堂人际交游越生动,学生效果越好?
  
  实验定论:是的尽管脸部辨认体系并不算格外前沿的技能,一系列的“神器”看起来也不是很正派,但事实上,它们的效果比愿望中更大。
  
  魏勇猛的“刷脸神器”,事实上并未用来打卡考勤,而是从问世后不久,就开始用来“研讨学生之间的人际联络”。“一个学生上课坐在哪里,都不是随机的,这关乎他和班上其他同学的互动程度。”魏勇猛发现,有的学生坐位固定、交游火伴固定;有的学生和多个圈子都有外交;有的学生对比内向孤僻,简直和同学没有互动……“刷脸神器”将学生们的常用坐位、和同学的外交状况等都记载下来,构成数据库,究竟经过数据剖析,能够得出该学生性情是偏内向仍是外向,乃至能够画出学生之间的联络网络。
  
  在对324名学生进行长时刻盯梢剖析后,魏勇猛发现,学生的期末效果和他讲堂上人际交游的生动程度成正比,“在讲堂上和更多的人交游、互动越频频的学生,效果基本都不错。”
  
  上课坐位离教师近,效果非常好?
  
  实验定论:不见得而最直观的“证伪”事例,则是许多人迷信的“学霸方位”。“许多人认为,上课坐得离教师近期的,效果越好,效果咱们发现不一定。”魏勇猛说,每到开学季,家长们纷乱央求班主任给自个的娃娃留一个中心靠前的方位,“离教师越近学习越好”的理论也得到许多教师支撑,但事实上一贯没有很科学的理论支撑。
  
  在研讨300多名学生的常用坐位和效果之间的联络后,魏勇猛发现,有些学生离得再近效果也一般,有些自学才华强的学生即便离教师很远效果也不错。“坐得远的,有些很长于自学;坐得近的,也不见得学得进入。”依据数据剖析效果,尽管有不少人并不完全契合这么的做法方式,但大多数学生契合“越近效果越好”的规则,“对绝大多数一般人来说,仍是坐得离教师近一点好,由于只需他们没听懂,教师一看表情和目光就知道,随之会调整讲课内容和发展。相当于课程内容是为这些学生‘定制’的。”魏勇猛说。
  
  一个小政策
  
  走神打盹想心思一个都跑不掉
  
  终极形状:猜测违法
  
  除了剖析学生上课的振作点在哪里,“看气色神器”还能有啥效果?采访中魏勇猛说:“我就是看看,同学们上课时的专心度,开不快乐啊,开小差有没有啊。要是有人睡觉,我好讲小声点啊。”
  
  事实上,“看气色神器”前景广阔。“往后,学生上课的表情能够细分为走神、打盹、想心思等等……依据这些表情剖析,咱们能够做许多的数据核算。”在魏勇猛的愿望里,捕捉学生上课的脸部表情,在给平常教育供应数据支撑的一起,能够应用在许多方面,“比如在公共场合的广告牌前安个摄像头,经过捕捉受众的表情,能够剖析广告的效果怎么。”
  
  2002年美国科幻电影《少数派陈说》曾翻开愿望:依据脸部辨认体系,经过表情、做法剖析和大数据核算,对违法依据进行解析、盯梢,在罪犯违法前就对其进行干与,以抵达猜测、避免违法的意图。对此,魏勇猛说,“那是一个终极效果。”
  
  一战成名
  
  演示“科学的力气”劈砖劈到手红肿
  
  2012年,在四川大学核算机科学系读本科的赵豪杰听同学说,本系出了个“手劈板砖”的猛人,仍是个教师。“他那时分可火了,走到哪儿都听他人说起他,处处都是视频。”
  
  这个猛人就是魏勇猛。2012年10月,他在讲堂上演示徒手劈砖的视频在网上走红,经此一役,他开始被网民称为“劈砖教授”。两年后,赵豪杰变成他的研讨生,随后参与到“依据深度学习的讲堂做法剖析模型”(即“看气色神器”)项目中来。
  
  “我那时分上‘工程实习’课,为了让学生更直观了解科学的力气,煽动他们平常学以致用,就想了这么个方法。”说起当年的履历,魏勇猛挠了犯难,有点羞涩,“本来这是个简略的物理原理,是桌子把砖劈开了。”
  
  走红后,媒体蜂拥而至,厚道的魏勇猛为了通知大众,自个扮演的不是功夫,而是用的科学原理,在一天的时刻里重演了数次,劈了不下10块砖直到手红肿。除了对手肿感到烦恼,魏勇猛更不习气的是高度的社会重视:“我不是劈砖教授,仅仅一个一般的高校教师。”
  
  再战江湖
  
  “刷脸神器”打考勤“刷女神器”帮联谊
  
  魏勇猛的第2次走红,是由于创造了“刷脸打卡”的大杀器。
  
  “魏教师,我每天都来听你课,效果你都不点名,我觉得自个好吃亏。”2013年,在一些学生恶作剧的诉苦中,魏勇猛遭到牵动,开发了一个“刷脸神器”。
  
  “学生太多了,一个一个点名,太浪费时刻。假定能够直接脸部辨认,会简略许多。”在学生一句玩笑话下,他推出了“依据人脸辨认的考勤体系”,能够经过脸部辨认,来记载学生出勤状况。“事实上,究竟没用来考勤,我没有点名的习气。但是,这个体系为后来许多研讨打下了基础,比如用数据收集、剖析,能够剖析学生的人际联络、做法方法,还能用来进行心理学和教育学的研讨。”魏勇猛说。
  
  在“刷脸神器”后,为学生操碎心的魏勇猛紧接着又迷上了当“红娘”。“我发现有些男生太腼腆,参与联谊会,招待都不敢和女娃娃打。咋整?”魏勇猛开宣告一款新软件——联谊会之前,工作人员经过女性附和后录入女性信息,不敢开口打招待的腼腆男生们,能够经过拍照上载相片来辨认女性的信息,“这下就一目了然了嘛。”
  
  没架子有气场
  
  拿手“看学生气色”的魏勇猛,8年前没想过,自个会变成一名教师。
  
  “按照我读书时分的计划,我最大的或许,是再去美国读个博士后,然后像我的师兄们一样,找个硅谷的大公司上班。”魏勇猛工作计划的转折点,是2008年的汶川地震,“我爸妈都在成都,其时地震后,作为儿子的我不在身边,白叟睡在大街上,我知道后很悲伤。”为了尽孝,魏勇猛究竟挑选回成都工作。
  
  作为教师,学生们给魏勇猛的评估会合在这么几个关键字上:诙谐,没架子,有气场。在2012年“一劈成名”后,刚报了魏勇猛研讨生的张昭旭从师兄处听说了这件事,榜首感受是“果然是他做得出来的事”。“他做人、做项目都有意思,对学生的央求也是有主见有构思,反而不怎么介意你功课好不好。从来不强逼咱们做啥事,把咱们当火伴,不太像个教师。”张昭旭仰仗“依据深度学习的讲堂做法剖析模型”这一项目顺利结业,她回想起大四时参与研讨生导师宣讲会、挑选报考导师时,看见魏勇猛的榜首印象是,“讲的东西很前沿,人看起来有气场,就是他了。”
  
  2013年,张昭旭正式变成魏勇猛的研讨生,即将开始“看气色”项意图研讨。就在同一年,“劈砖教授”魏勇猛取得“我国搞笑诺贝尔奖”的菠萝ME奖,72岁的2011年诺贝尔化学奖得主丹·舍特曼亲身给他颁奖。他的获奖理由是:“劈得一手好砖,刷得一手好脸,相得一门好亲。”
  
  魏勇猛
  
  现为四川大学核算机学院教授、核算机科学系系主任。2009年结业于香港城市大学电脑科学系,获博士学位,这往后曾于美国加州伯克利大学从事博士后研讨。首要从事多媒体核算及有关方向的研讨,为多媒体核算方向世界出名团队VIREO的奠基成员之一。其有关著作多次发布在多媒体核算方向的尖端世界会议上。现任我国图画图形学会技能专业委员会委员、我国核算机学会多媒体技能专业委员会委员。2013年中选教育部新世纪人才计划。
  
  教育过程中坚持以实习为基地的教育方法,进步学生着手知道和才华,一起的教育方法曾被包括中央电视台、凤凰卫视、新加坡亚洲新闻台、香港翡翠互动新闻台、华西都市报等在内的100多家海内外媒体广泛报导。2012年被科学网评选为“2012我国科学年度新闻人物”的30个提名人之一,并于2013年获浙江科技馆发布的“菠萝科学奖”,赞誉其在科学传达上的贡献
责任编辑:石家庄新闻

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